染雾小学语文二年级下册的教学计划 篇一
教学目标：
1. 培养学生对课文的阅读理解能力，并能正确运用所学知识；
2. 提高学生的写作能力，培养他们的创造力和表达能力；
3. 培养学生的口头表达能力，让他们能够自信地进行口语表达。
教学内容：
1. 课文阅读理解：通过教师朗读、学生自读、小组讨论等方式，培养学生对课文的理解能力。教师可以提问学生有关课文的问题，引导他们运用所学知识进行回答。
2. 写作训练：通过教师的示范和引导，让学生学会写作，并提高他们的写作能力。可以选择一些简单的话题，如描述自己的家庭、朋友、喜欢的动物等，让学生自由发挥，进行写作练习。
3. 口语表达训练：通过教师的示范和引导，让学生学会正确、流利地进行口语表达。可以选择一些日常生活中常见的场景，如问候、介绍自己、询问他人的情况等，让学生进行角色扮演，并进行口语表达训练。
教学过程：
1. 课前准备：教师准备好教材、教具等教学资源，并对教学内容进行充分了解。
2. 导入活动：通过一些趣味性的活动，如游戏、小故事等，引起学生的兴趣，激发他们对语文学习的积极性。
3. 课文阅读理解：教师朗读课文，学生跟读，然后进行课文的理解训练。可以提问学生有关课文的问题，鼓励他们积极参与讨论。
4. 写作训练：教师示范写作，然后让学生进行写作练习。教师可以根据学生的写作水平进行分组，进行不同程度的写作训练。
5. 口语表达训练：教师示范口语表达，然后让学生进行角色扮演，并进行口语表达训练。教师可以提供一些常用的口语表达句子，让学生进行模仿和练习。
教学评价：
1. 观察学生的学习情况，了解他们对课文的理解程度和写作表达能力的提高情况。
2. 对学生的课堂表现进行评价，包括积极参与讨论、写作能力的提高以及口语表达的流利程度等。
3. 鼓励学生的进步，给予他们积极的反馈和肯定。
小学语文二年级下册的教学计划 篇二
教学目标：
1. 培养学生对古诗词的欣赏能力，并能正确理解其中的意境；
2. 提高学生的语言表达能力，培养他们的感受和表达能力；
3. 培养学生的朗读能力，让他们能够自信地进行朗诵。
教学内容：
1. 古诗词欣赏：通过教师的讲解和指导，让学生学会欣赏古诗词，并正确理解其中的意境。可以选择一些简单的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，让学生进行朗读和欣赏。
2. 语言表达训练：通过教师的示范和引导，让学生学会正确、流利地进行语言表达。可以选择一些具有情感色彩的话题，如描写春天的美、描述雨的声音等，让学生自由发挥，进行语言表达练习。
3. 朗诵训练：通过教师的示范和引导，让学生学会正确、流利地进行朗诵。可以选择一些经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，让学生进行朗诵练习。
教学过程：
1. 课前准备：教师准备好古诗词的教材、教具等教学资源，并对教学内容进行充分了解。
2. 导入活动：通过一些与古诗词相关的活动，如观察花草、听音乐等，引起学生的兴趣，激发他们对古诗词学习的积极性。
3. 古诗词欣赏：教师讲解古诗词的背景和意境，学生进行朗读和欣赏。教师可以提问学生对古诗词的理解，鼓励他们积极参与讨论。
4. 语言表达训练：教师示范语言表达，然后让学生进行语言表达练习。教师可以给予学生一些启示，如通过形容词来描绘春天的美，通过动词来表达雨的声音等。
5. 朗诵训练：教师示范朗诵，然后让学生进行朗诵练习。教师可以提供一些经典的古诗词，让学生进行模仿和练习。
教学评价：
1. 观察学生的学习情况，了解他们对古诗词的理解程度和语言表达能力的提高情况。
2. 对学生的课堂表现进行评价，包括积极参与讨论、语言表达能力的提高以及朗诵的流利程度等。
3. 鼓励学生的进步，给予他们积极的反馈和肯定。
小学语文二年级下册的教学计划 篇三
小学语文二年级下册的教学计划
一、教材简析：
本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向革命烈士学习；第三单元：关心农业生产；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习革命领袖和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智勇敢。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以巩固本单元所学的内容，但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
二、教材特点：
1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。
2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。
3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。
4、考虑到地区发展不平衡，学生发展水平有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。
三、教学目的要求：
(一)、语文知识能力方面
1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
2、学会330个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。
3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。
4、初步懂得词语的.搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。
浙教版小学语文二年级下册教学计划
5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。
6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。
7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。
8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。
9、初步学会使用问号和感叹号。
(二)、思想品德教育方面
1、学习周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家公私分明，以身作则，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀革命烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。
2、能乐于帮助有困难的人，爱护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。
3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、勇敢地和他们作斗争。
4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美好的情感。
5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要善于观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。
6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识，培养关心农业生产的思想感情。
四、教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
五、教学进度安排：
略
