染雾学前教育学幼儿园课程教案 篇一
在学前教育中，幼儿园的课程教案是非常重要的，它直接影响到幼儿的学习效果和兴趣培养。一个好的课程教案应该能够全面、科学地指导教师进行教学，帮助幼儿在各个方面得到全面发展。
首先，幼儿园课程教案应该注重幼儿的个性发展。每个幼儿都是独一无二的，他们在兴趣、能力和学习方式上都有所不同。因此，课程教案应该根据幼儿的不同特点，设计出多样化的教学内容和活动，帮助幼儿在兴趣中学习，在玩中成长。
其次，课程教案要注重幼儿的情感教育。幼儿正处于感性时期，情感教育对他们的成长至关重要。在课程教案中，应该设置一些情感教育的活动，让幼儿学会表达情感、尊重他人、建立正面的人际关系，培养他们的情商和人格素养。
另外，课程教案还应该注重幼儿的认知发展。在学前教育中，认知发展是幼儿最主要的任务之一。课程教案应该设计一些启发性的活动，让幼儿在实践中探索、在体验中认知，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
总的来说，一个好的幼儿园课程教案应该是全面的、科学的，能够促进幼儿在各个方面得到全面发展。只有这样，才能真正实现学前教育的目标，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
学前教育学幼儿园课程教案 篇二
在学前教育中，幼儿园的课程教案是非常重要的，它直接影响到幼儿的学习效果和兴趣培养。一个好的课程教案应该能够全面、科学地指导教师进行教学，帮助幼儿在各个方面得到全面发展。
首先，幼儿园课程教案应该注重幼儿的个性发展。每个幼儿都是独一无二的，他们在兴趣、能力和学习方式上都有所不同。因此，课程教案应该根据幼儿的不同特点，设计出多样化的教学内容和活动，帮助幼儿在兴趣中学习，在玩中成长。
其次，课程教案要注重幼儿的情感教育。幼儿正处于感性时期，情感教育对他们的成长至关重要。在课程教案中，应该设置一些情感教育的活动，让幼儿学会表达情感、尊重他人、建立正面的人际关系，培养他们的情商和人格素养。
另外，课程教案还应该注重幼儿的认知发展。在学前教育中，认知发展是幼儿最主要的任务之一。课程教案应该设计一些启发性的活动，让幼儿在实践中探索、在体验中认知，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
总的来说，一个好的幼儿园课程教案应该是全面的、科学的，能够促进幼儿在各个方面得到全面发展。只有这样，才能真正实现学前教育的目标，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
学前教育学幼儿园课程教案 篇三
教学内容：
舞蹈创编：《对不起，没关系》
教学重点：
根据歌曲内容自主创编动作。
教学目标：
1、学唱歌曲，较有表情地演唱；
2、唱好切分音符，并能吐字清楚。
３、根据歌曲内容自主创编动作教学难点：
唱好切分音符，并能吐字清楚。
教学准备：幼儿经验基础，活动教具幼儿形象两个；录音机、磁带。
教学过程：
一、发生练习《小朋友们好》；
二、教师清唱歌曲一遍；
三、出示图片，教师边操作边范唱歌曲第二遍；
四、教师根据歌词进行提问；
五、幼儿集体跟唱；
六、创编动作。教师讲评。--你听到了什么？
--你最喜欢听哪一句？
--歌曲里发生了什么事？
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
教学反馈：
学前教育学幼儿园课程教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。
活动准备：
各种排队日的宣传照片和倡议书等。
基本过程：
1、导入活动：
通过提问引出活动的主题。教师："小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？"
2、关键步骤：
（1）为什么要把11日定成自觉排队日？
（2）看宣传照片，读倡议书。
3、集体讨论：
照片上的人如果是你，你会怎样做？
活动延伸：
请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。
学前教育学幼儿园课程教案 篇五
活动目标：
1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。
2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。
3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
活动准备：
1、 知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2、场地准备：布置一个表演舞台。
3、 物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。
活动过程：
1、游戏激发幼儿学习兴趣。
教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2、播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。
教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？
（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？
3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。
幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？
学前教育学幼儿园课程教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
活动准备 ：
挂图《花儿好看我不摘》
活动过程 ：
（一）问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
1、我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？
2、这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？
小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
（二）讨论分享
出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
1、这是什么地方？小朋友在干什么？
2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？
小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。
（三）学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。（教师朗诵儿歌）
附儿歌 花儿好看我不摘
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都说我真乖。
2、儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！
（四）活动延伸
现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？
