染雾大班绘本《老鼠娶新娘》说课稿 篇一
一、教材分析
《老鼠娶新娘》是一本适合大班幼儿阅读的绘本。这本绘本以动物为主角，通过讲述老鼠娶新娘的故事，向孩子们传递了勇敢、坚持和乐观的积极人生态度。本书采用简单的语言和色彩鲜艳的插图，非常适合大班幼儿的认知水平和兴趣爱好。
二、教学目标
1. 情感目标：培养幼儿的爱心、勇敢、坚持和乐观的品质。
2. 语言目标：通过阅读本书，让幼儿掌握一些基本的词汇，如老鼠、新娘、婚礼等。
3. 认知目标：通过观察插图和听故事，让幼儿对故事情节进行理解和归纳，培养幼儿的观察力和思维能力。
三、教学重点
1. 教育幼儿培养勇敢、坚持和乐观的品质。
2. 让幼儿通过观察插图和听故事，理解故事情节。
四、教学难点
1. 让幼儿通过观察插图和听故事，归纳故事情节。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
五、教学过程
1. 导入
教师向幼儿展示绘本的封面，引导幼儿猜测故事内容，并询问他们对于婚礼的了解和想法。
2. 阅读
教师向幼儿讲解绘本的标题，并逐页读给幼儿听。在阅读过程中，教师可以引导幼儿观察插图，提问幼儿对于故事情节的理解和感受。
3. 分析
教师与幼儿一起讨论故事的主要情节和人物形象。引导幼儿归纳故事的发展过程，并让幼儿表达对故事的理解和想法。
4. 感悟
教师与幼儿一起回顾故事中老鼠的勇敢、坚持和乐观的品质，并与幼儿分享自己的感受和故事中的启示。
5. 拓展
教师与幼儿一起进行相关的拓展活动，如通过手工制作老鼠和新娘的面具，进行角色扮演等。
六、教学评价
教师可以通过观察幼儿在阅读过程中的表现，以及参与课堂讨论和活动的积极程度来进行评价。同时，教师还可以通过与幼儿的交流和反馈，了解他们对于故事的理解和感受。
大班绘本《老鼠娶新娘》说课稿 篇二
一、教材分析
《老鼠娶新娘》是一本适合大班幼儿阅读的绘本。本书以老鼠娶新娘为主线，讲述了一个充满勇敢、坚持和乐观的故事，适合大班幼儿通过阅读和观察插图进行故事理解和情感体验。
二、教学目标
1. 情感目标：通过阅读本书，培养幼儿的勇敢、坚持和乐观的品质。
2. 语言目标：通过阅读和讨论，让幼儿掌握一些基本的词汇，如老鼠、新娘、婚礼等。
3. 认知目标：通过观察插图和听故事，让幼儿理解故事情节，并进行简单的归纳和总结。
三、教学重点
1. 培养幼儿的勇敢、坚持和乐观的品质。
2. 让幼儿通过观察插图和听故事，理解故事情节。
四、教学难点
1. 让幼儿通过观察插图和听故事，进行简单的归纳和总结。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
五、教学过程
1. 导入
教师向幼儿展示绘本的封面，引导幼儿猜测故事内容，并与幼儿讨论婚礼的相关问题。
2. 阅读
教师向幼儿讲解绘本的标题，并逐页读给幼儿听。在阅读过程中，教师可以引导幼儿观察插图，提问幼儿对于故事情节的理解和感受。
3. 分析
教师与幼儿一起讨论故事的主要情节和人物形象。引导幼儿进行简单的归纳和总结，表达对故事的理解和想法。
4. 感悟
教师与幼儿一起回顾故事中老鼠的勇敢、坚持和乐观的品质，并与幼儿分享自己的感受和故事中的启示。
5. 拓展
教师与幼儿一起进行相关的拓展活动，如通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对故事的理解和想法。
六、教学评价
教师可以通过观察幼儿在阅读过程中的表现，以及参与课堂讨论和活动的积极程度来进行评价。同时，教师还可以通过与幼儿的交流和反馈，了解他们对于故事的理解和感受。
大班绘本《老鼠娶新娘》说课稿 篇三
大班绘本《老鼠娶新娘》说课稿范文
一、计思路：
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的"中国风"，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。、
二、分析作品：
我觉得故事的核心是："每个人都有自己的优势，从而喜欢自己"。
二、说准备：
1、图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。（知道自然事物之间的必然联系，也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节）
2、汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。（更好地认识到事物最强的地方）
三、说目标：
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。（难点）
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。（重点）
三、说过程：
故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿，因为故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎：
（一）、激趣导入
1、欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？（喜洋洋的音乐）
2、引发对故事的'想象。
《喜洋洋》音乐导入（出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗）
二、欣赏理解
1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？
讲故事以问题来穿情节，通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。（难点的突破）
三、迁移感受
1、自己最强的长处
2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏"抬花轿"
展开讨论，最后村长女儿嫁给谁了？突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。最后，在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣，诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情，可以说，活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
